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    70597 Stuttgart | Degerloch
    Telefon: 0711. 806 66 82
    info@lte-stuttgart.de
  • Sprechzeiten:
    Montag bis Freitag: 10.00-12.00 Uhr

Lerntherapie Stuttgart

Unsere lerntherapeutischen Kompetenzen:
In 15 Jahren über 2.500 Kinder und Jugendliche,
über 123.456 Diagnose- und Therapieeinheiten.

Kompetenz-Zentrum für Pädagogisch-Psychologische Diagnostik,
Pädagogisch-Integrative und Psychologisch-Integrative Lerntherapie

Die LTE Lern-Therapeutische Einrichtung® ist seit 2003 die führende Facheinrichtung für pädagogisch-integrative und psychologisch-integrative Lerntherapie. Unsere Einrichtungen sind anerkannte Facheinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe (§ 35 a SGB VIII, Kinder- und Jugendhilfegesetz).

Lerntherapie: Wenn das Lernen schwerfällt …

Aufgrund unterschiedlicher Ursachen haben ein Drittel der Kinder und Jugendlichen erhebliche Schwierigkeiten beim Lernen. Störungen im schulischen Lernen oder im Erwerb des Lesens, der Rechtschreibung und des Rechnens treten mit Störungen in den kognitiven oder emotional-motivationalen Lernvoraussetzungen auf und oftmals auch mit Verhaltens- und emotionalen Störungen.

Betroffene Kinder und Jugendliche erleben immer wieder Misserfolge und erwarten oftmals nur noch Misserfolge – ein Teufelskreis. Ihre persönliche und schulische Entwicklung und positive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ist gefährdet.

Dann braucht es mehr als schulische Förderung und Nachhilfe. Nehmen Sie unsere professionelle Unterstützung in Anspruch:

Wenn das Lernen schwerfällt ...
Wenn der Lernerfolg ausbleibt ...

Im Erstgespräch (Eltern-Beratungsgespräch) beraten wir Sie wissenschaftlich fundiert zu den Lern- und Leistungsschwierigkeiten Ihres Kindes / Jugendlichen. Gerne informieren wir Sie über unseren zertifizierten Therapieprozess und unsere besonderen lerntherapeutischen Qualifikationen.

Sichern Sie sich bitte frühzeitig Ihren Beratungstermin!
Gebühr: 49,00 € (Keine Gebühr, wenn ein Diagnostik-Bericht mit ICD-Befund und/oder eine Therapie-Bewilligung nach § 35 a SGB VIII bereits vorliegt).

LTE Standort

Kontakt

LTE Stuttgart
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Telefon: 0711. 806 66 82
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Telefonische Sprechzeiten

Montag bis Freitag: 10:00-12:00 Uhr

Die Einrichtung

Die LTE in Stuttgart-Degerloch befindet sich direkt am Bahnsteig der U-Bahn-Station „Albstraße“. Die Einrichtung besteht aus drei Therapieräumen und einem Vortrags- und Therapieraum.

Öffentliche Verkehrsmittel:

U-Bahn, Linien: U 5, U 6, U 8 und U 12  (Station: Albstraße) | Zudem: Buslinien bis zum "Albplatz".

Parkmöglichkeiten:

Parkplätze in der Schöttlestraße und auch Albstraße. | Parkhaus (P+R), bitte beachten: Parken ist im P+R mit Kauf einer SSB-Fahrkarte verbunden! Wenn Sie in dieser Tiefgarage parken, erstattet Ihnen die LTE € 5,00.

Regionalleitung und Lerntherapeuten:

Hartmut E. Bernart; M.SC. (Psychologie), M.A. (Phil.)

Inhaber | Leitung

Integrativer Lerntherapeut FiL, zertifiziert vom Fachverband für integrative Lerntherapie e.V.,  Mitglied im Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. 

Master of Science (Psychologie): Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten; Aufbaustudium: Sonderpädagogik; Magister Artium (M.A., Phil.).

Familien- und Erziehungsberater (Ausbildungen: Personenzentrierte Beratung, Kognitive Verhaltenstherapie, Triple P-Trainer), Verhaltenstrainer & Coach.

 

 

 

Timo Nitz

Integrativer Lerntherapeut FiL, zertifiziert vom Fachverband für integrative Lerntherapie e.V., Mitglied im BVL e.V.; Master of Science (Psychologie): Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten; Magister Artium (Philosophie); Diplom-Sozialpädagoge.; Familien- und Erziehungsberatung (Ausbildungen: Psychosoziale Beratung, Kognitive Verhaltenstherapie, Triple P-Trainer).

Lerntherapeutinnen:

Tugce Özsahin

Integrative Lerntherapeutin

Diplom-Psychologin

Sonja Plappert

Integrative Lerntherapeutin

Psychologin (M.Sc.)

Kerstin Reber

Integrative Lerntherapeutin,

Erziehungswissenschaftlerin (B.A.)

Beratungstermin:
Anmeldung zum Erstgespräch (Eltern-Beratungsgespräch)


Sicherheitsfrage: Bitte rechnen Sie 7 plus 3.
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